“弹性上下学”彰显管理温度

12月18日晚，南京市教育局发布通知，全市中小学幼儿园19日实行弹性上下学，不具备上学条件的学生可以不到校，其他学生也可根据实际迟到校、早离校。这一通知迅速引发关注。

近日，我省各地先后出现降温和寒潮天气，江苏省气象台、南京市气象台连续发布道路结冰黄色预警信号、暴雪蓝色预警信号。面对突如其来的雨雪天气，当地教育部门连夜快速反应，启动灾害应急预案，体现了管理部门的应急管理能力。应对暴雪等极端天气，反应“快半拍”，做好“提前量”，才能最大限度保障人民生命和财产安全。

是弹性管理，更是创新管理、科学管理。从当天的降雪时间和降雪量看，第二天的道路交通情况仍存在很大的复杂性和不确定性。到底是否有必要去学校，不同区域、不同学校、不同家庭可能存在一定差异。现实中，有的家长有“大雪停课”的期盼，与此同时，也有家长存在“停课孩子自己在家怎么办”的疑难。因此，“弹性上下学”既充分考虑到严峻天气可能给家长接送带来的不便，同时也不是一刀切地简单停课，而是把是否上课的选择权交给了学生和家长。正是在弹性中，体现出了教学管理的“知冷知热”，以学生为出发点，让教育管理更加充满温情。

当然，如何弹性上下学不是发个通知这么简单，怎么弹、如何让弹性效果最大化，其实对教学管理提出了更高要求，需要更加细致的保障工作。这其中，就包括教学进度、课业内容的调整安排等。此外，让弹性制度更好地落实，也需要全社会的配合，家长也要相应转变观念，不能让弹性沦为一种形式。“弹性上下学”看似是小问题，实际上是体现决策考量的大问题。