海门新教育小学开展“榉树林”教师成长营建设行动

中国江苏网7月28日南通讯 海门新教育小学位于海门东城区，于2017年9月正式开校，每年都有一大批新教师入职。学校现在岗教师115人，其中30周岁以下及工作五年内的青年教师69人，占比60%，教师平均年龄31岁。

新学校的新教师

要实现教育高质量发展，离不开青年教师队伍建设。2021年9月，在原有“朗读者”“博雅论坛”“鲲鹏书友会”基础上成立了新教育小学师能提升学习共同体——“榉树林”教师成长营。由新手型教师（30周岁以下）、骨干型教师、卓越型教师（县市级学科带头人以上）共同组成。榉树是新教育小学的校树，“榉”与“举”同音，有托举、托起之意。寓意卓越型教师以渊博扎实的专业知识、精湛灵活的教学技能、勤奋努力的实践行动去引领、托举，引爆每一位新手型教师的潜能，互相成全，彼此激荡，共同成长为托起未来的参天大树。

新形势的新突破

落实“双减”政策，打造高质量教育，实现“减负增效 提质立品”目标，最关键、最核心的要素是教师。目前，新教育小学占比60%的青年教师正处于教师生涯专业发展第一次攀升期，在这个关键期，学校营建和培植合适的土壤，催发、引爆青年教师作为一颗“种子”本身的内在素养，青年教师的成长得以真正发生，也为学校未来十到二十年的发展作了动力加注和能量储备。

夯实入职培训，奠定师爱基础。新教师入职后，学校会精心组织岗前培训：一次以“爱学校”为导向的学校文化顶层设计报告；一次以“爱岗位”为导向的榜样教师课程叙事；一次以“爱教室”为导向的“完美教室”沉浸式参观；一次以“爱学生”为导向的入学课程实操训练；一次以“爱活动”为导向的活动仪式参与体验。把学校的根本精神、文化理念、行动哲学渗透在教师岗前培训课程中，让青年教师在聆听中学习，在行动中思考，在冲突中适应，建立起比较上位的职业认知、职业情感和职业态度。

开展校内拜师，实现组团发展。人人抱团有组织，学校大力实施“青蓝结对、同伴互助”工程，为每一个青年教师找好经验丰富的成熟骨干教师做学科师父，在教师节举行隆重的拜师仪式。平时，师父们结合学校实际情况，悉心解答新教师在教学、育人甚至心理调适方面的具体问题，手把手带领新教师成长；每日点对点互助教研，课堂教学薄弱的青年教师每日先观摩学习再实践反思，采用“现学现卖”的形式，与结对师父实施教学一体化管理；每周组队组展示教研，扎实开展集体备课、案例观摩、新课标学习、作业设计等形式多样、组合灵活的教研活动。组内新教师有了近在咫尺的榜样，钻研教学、自主发展、专业成长的热情被点燃。

聘请校外专家，提升发展质效。学校开展顾问每月进课堂活动，把省人民教育家培养对象、特级教师、区研修中心施伟、蒋莉莉、姚少华、丁建强等教育专家“请进来”，通过跟踪听课、评课议课、专家报告等形式，带领青年教师寻“真问题”，往“深处走”，向“实处行”。本学期，学科顾问施伟、蒋莉莉、姚少华、丁建强等老师来校听课语文3次，数学8次，英语4次，青年骨干教师执教了29节研讨课，每次同学科老师集体观课后，集中听取顾问的点评，明确同类课型的操作策略，成效显著。

依托“新网师”教育技术，助力拔节生长。该校抓住新教师“网络原住民”的先天优势，依托新网师学习平台，组织54名新教师参加了为期一学年的线上培训活动。全体学员以“政治过硬、本领高强、道德优美、学术纯粹”的标准严格要求自己，实行自我加压，认真参加了每双周举行的新网师培训学习活动，及时、高质地完成各项作业。在不断修炼中取长补短，涵养了自己的文化底蕴，提升了自己的教学能力。所有学员全部顺利结业，其中70%以上达良好等级。

搭建“比武”平台，磨砺专业技能。一年一度的“鲲鹏杯”教科研大赛是建校以来一直坚持的，比赛内容丰富、形式多样，有三字比赛、讲故事比赛、现场教学比赛、命题比赛、课标知识竞赛、论文写作比赛等。大赛是青年教师登台展示的盛宴，是“撷众人智慧，成自家特色”的集体大练兵，更是学校内涵发展的着力点。

新生命的新贡献

对于教师的成长来说，过去的每一学期、每一学年既是专业的积淀，又是职业生命的自我更新，“榉树林”教师成长追求增值评价，让教育生命在实践中不断完善，力求作出新的贡献。

教学自我评价。为了提高青年教师对自己课堂拥有客观的自我“感知力”，从自我反观角度，学校设计了“理趣课堂六问”自我评价体系：一问备课时，我“读懂”学生了吗？二问解决教学重点、难点时，我“诱导”学生了吗？三问提升学生思考能力时，我“为难”学生了吗？四问学生有疑问时，“点拨”了吗？五问学生个个都被我“唤醒”了吗？六问课堂上我“激励”学生了吗？

成长外部评价。“榉树林”青年教师成长采取“宽进严出”原则，所有有意愿提升专业素养的青年教师都可以申请加入，经过至少一学年学习后，通过八大项目考核，包括课前三分钟架构、板书设计、儿童故事讲述、一份思维导图、一份练习卷设计、一堂优课视频、一份读书小结、一篇教学研究文章，合格后才能结营毕业。

本学期，开设课堂教学、粉笔字、讲故事、生命叙事撰写、命题设计等各项大比武活动。该校全体参赛青年教师认真准备，每周在钉钉平台按时上传粉笔字、讲故事练习作品，期末积极参与现场评比活动。通过以赛促用、以赛促变，青年教师们有了明显进步。他们的粉笔字变得工整大气，故事讲得越来越绘声绘色，期末命题中也能看出对本学科教学重、难点的把握有所增强，教研课也越来越得心应手。数学组开展的奥数竞赛更是涌现出了一批思维敏捷的“答题高手”。本学年，“榉树林”成长营青年教师执教公开课、做讲座25节；参加各类教学竞赛获奖54人次；发表论文7篇；论文获奖25篇。（盛美）